新课程背景下班级阅读教学与创新实践研究

作者：王丽君

来源：教育界, 2021, (45): 73-75.

• 新课程背景
• 班级阅读教学
• 创新实践

文章从调查班级阅读现状出发,分析了学生阅读兴趣不高、班级整体阅读氛围不浓、学校书香校园建设效果不佳等方面的原因,探索了新课程背景下班级阅读教学与创新实践的路径,为其他有志于班级阅读教学和推广的教育工作者提供借鉴。