<正>教学设计要追求整体性,避免零碎化,以达到优化教学内容的效果。但在一些教学设计中,对语言学习的材料设置得过多,且互不关联,这就使教学效果大打折扣。其原因在哪里?在于对文本没有深入透彻的理解,更没有梳理清文本内部结构、内
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