<正>新课程改革已经走过了十年的历程,使得思想品德课堂教学发生了巨大的变化,但我们也要看到,新课程改革下,课堂教学仍然存在不少问题:师生间的互动仅仅停留在行为互动水平,忽视学生的思维活动;过分突出学生的主体地位,忽视教师的主导作用;注重知识形成的过程,忽视对知识的反思。北京师范大学林崇德教授、陕西师范大学胡卫平教授提出的
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