初中数学“学材再建构”的实践策略研究

作者：俞瑞勋

来源：新课程, 2021, (50): 50.

• 初中数学
• 学材
• 再建构
• 策略

学材和教材的区别在于学材通常指的是练习手册,是教师带领学生巩固知识的一种辅助教材。而教材是一种学习工具。初中数学是大部分学生数学学习的重要过渡阶段,因此,教师在教学时应该严格选择使用的数学学材。研究表明,学校数学教材的创新有待提高,并且具体学材和教学内容存在一定差异。学材更有利于教师丰富教学内容和改变课堂节奏,同时可以促进学生整体思维的进步和整体数学素质的提高。