文本可视化，思维可视化——可视化工具在高中英语读后续写教学中的运用

作者：蔡皓生

来源：福建教育, 2021, (15): 52-54.

• 读后续写
• 可视化
• 思维导图

可视化教学指教师在课堂教学上借助思维导图或文字云图等方式把知识结构或脉络呈现给学生,以实现学生学习时思维与知识的可视化。把可视化工具运用在读后续写教学中,可帮助学生构建读后续写的框架,快速把握原文情境模式,高质量完成读后续写。