基于信息技术的高职院校“课程思政”建设路径研究

作者：郭绯绯

来源：福建茶叶, 2020, 42(01): 194.

• 信息技术
• “课程思政”
• 职业教育

本文是基于教育信息化建设大环境下,结合高职院校学生特点、教学现状等研究,从而推动信息技术与高职院校"课程思政"教育教学的深度融合,探讨信息技术在教育教学中的有效实施路径与发展策略。

• 单位
  湖南工艺美术职业学院