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摘要
随着新型冠状病毒肺炎疫情在世界范围的传播,其对我国医学教育的影响逐渐被医学院校所关注,网络教学在住院医师规范化培训中的地位变得极其重要。目前根据河北医科大学研究生的调查问卷,分析了师生面临的网络教学相关问题,发现影响网络教学的因素有多方面,师生间、学生间交互性不够,网络课程内容和呈现形式单一,教学管理监督制度有待改善,学习效果评价不够客观全面,教师无法及时解答学生疑惑等问题。由此提出以下策略:我校网络教学应采取多样化的教学形式,学习应提供丰富的教学资源平台,将单纯讲座转化为协作和交流模式,将教学评价的监督学习模式转化为第三方网络客观评分,把个性化教学和因材施教相结合,促进网络教学在医学教育中更加全面健康地发展。
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单位河北医科大学第三医院
