摘要

<正>最近出去参加美术教研活动,听了一节农村小学美术课,不禁为孩子们感到心疼。这是一节绘画课《艳丽的大公鸡》。对农村的孩子来说,这是一个非常熟悉而接地气的主题,孩子们的激动心情可想而知了。可是,一上课,老师不是叫孩子们来描述大公鸡的"艳丽"或"可爱",而是叫孩子们看农民画家画的大公鸡,教孩子们分析画中的大公鸡用了哪些色彩,让孩子们通过阅读课文