朱自清有着丰富的中学语文教学经验。他的作文教学观体现在他的文学创作中,又贴合中学教学实际。从其作文教学观分析其文学创作,开展散文教学,有利于达到读写互促的教学目的。文章以分析《背影》为例,在字句的组织之外感受文义,在赏析文字中感受文章的深刻含义,在赏析行文思路中训练思维,在诵读《背影》中掌握文章结构。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
