基于ASEB分析中国北方城市自然教育的机遇与挑战——以包头市为例

作者：李子腾; 门中华; 苏亮; 李蒙旗; 刘利^*

来源：绿色科技, 2022, 24(12): 184-188.

DOI：10.16663/j.cnki.lskj.2022.12.015

• 自然教育
• ASEB分析法
• 中小学生
• 包头市

随着我国生态文明建设的推进及“双减”政策的实施，与环境相关的自然教育活动迎来了新的发展机遇，由于各种条件的限制，各地区自然教育的开展情况存在差异，尤其是经济相对落后的北方城市，虽拥有各种有利于开展自然教育的资源优势，但自然教育发展缓慢。以内蒙古代表城市包头市为例，基于国内通用的ASEB分析法对其进行了自然教育的情况的评价分析。结果表明：包头市开展自然教育的主要优势为丰富的自然文化资源及国家和地方政策的支持，主要劣势为行业发展较慢导致其缺乏成熟的讲解系统。同时，蒙汉文化结合的自然教育模式和家长理念的改变为包头市自然教育的开展提供机遇，而因各个年龄段学生理解认知能力的不同，设计出不同形式的、适合不同年龄学生的自然教育课程为包头市开展自然教育的最大挑战。

• 单位
  包头师范学院