议题式教学的“议”“题”融合之道

作者：庄卫军

来源：江苏教育研究, 2019, (32): 35-39.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.32.011

• 议题
• 议题式教学
• “议”“题”融合

议题式教学时代的来临,为高中思想政治课教学带来了机遇,也带来了挑战。在议题式教学中坚持"议""题"融合,对切实转变思想政治课教学方式、培育学生学科核心素养、实现价值性和知识性的统一,具有重要意义。议题式教学的"议""题"融合之道,是系统性、结构性思维的价值呈现,关键是要通过学习借鉴、自主研发,解决"议"什么"题"的问题;通过情境创设、活动铺垫、总体把握,解决"题"怎么"议"的问题。