综合评价表在小学中年段德育中的实践运用

作者：李正青

来源：新课程, 2021, (43): 30.

• 小学中年段
• 德育教育
• 综合评价表
• 应用

小学综合素质评价体系的构建,着重以学生的日常评价以及成长记录作为基础,通过全面客观的内容、规范科学的程序来关注和促进学生的全面协调发展,挖掘学生的特长与潜能。通过综合评价表的应用,以学生实际表现作为主要依据,学校作为评价主体,师生、家长等参与评价,促进小学生良好道德品质的养成。