语文阅读教学目标设计的误区和建议摭探

作者：汤点

来源：成才之路, 2020, (24): 40-41.

• 小学语文
• 阅读教学
• 目标设计
• 问题
• 误区

在实际的语文教学中,教师要关注学生,结合新课标的要求,设计切合学生实际的阅读教学目标。文章针对当前阅读教学目标设计存在的问题,提出阅读教学目标设计建议:阅读教学目标设计应当抓住重点,阅读教学目标设计应当依据教材,阅读教学目标设计要基于学段目标和学生学情。

• 单位
  南通大学; 教育科学学院