出土文献在高中历史教学中的运用省思——由2017年天津卷第12题引发的思考

作者：刘良亮

来源：中学历史教学参考, 2021, (20): 75-77.

<正>随着现代考古学的进步和教育信息化的发展,大量出土文献(广义)资料出现在高中历史课堂当中,在丰富教学内容的同时也极大地活跃了课堂气氛[1]。同时,近年来高考试题的命制,越来越重视利用简牍、碑刻等出土文字材料来创设情境考查学生再现历史场景,解读历史,灵活运用所掌握的史料,多角度、多层次分析并解决问题的能力。其中,2017年高考天津卷第12(3)问以其前沿的情境材料创设、新颖的立意考查,引起了笔者有关出土文献在高史历史教学运用中的思考。现以此题为例并稍做延展,谈谈历史教师利用出土文献进行高中历史教学时应当注意的问题,不当之处祈请方家指正。