基于“现代学徒制”电子信息类企业人才需求调研与对策研究

作者：吴弋旻

来源：广西质量监督导报, 2019, (10): 140-141.

• 现代学徒制
• 校企合作育人
• 三赢
• 多元立体化考核

现代学徒制是产教融合的产物,是由政府保障、校企联合培养、企业行业制订标准的人才培养模式,强化体系建设,加大监管力度,建立教学质量标准考核体系和学生教学质量评价体系,推进现代学徒制顺利进行。但现代学徒制电子信息类人才培养实施过程中,企业花费了大量的时间和精力培养学生,培养期结束后却只有极少量学生愿意继续留在企业等不良现象。因此,如何通过学校教育的引导、企业文化的灌输,现代学徒制培养的学生产生对企业的认可,提高学生到岗率,降低流失率,做到学校、企业、学生"三赢"。本文通过对企业、高职院校、现代学徒制班学生的调研,在制度建立、评价体系、校企培养等方面进行了深入的分析和研究,提出了现代学徒制电子信息类企业人才培养的对策研究,具有现实意义。

• 单位
  杭州职业技术学院