中国近现代设计教育先行者研究(1911—2011)

作者：吴卫; 任师^*

来源：工业工程设计, 2021, 3(05): 101-107.

DOI：10.19798/j.cnki.2096-6946.2021.05.015

• 中国
• 近现代
• 设计教育
• 先行者

通过纪念包豪斯建校100周年的契机,促使人们要重新回顾一下我国的近现代设计教育,特别是1911—2011百年间涌现的设计教育先行者值得研究和探索。运用文献研究法、专家访谈与实地调研以及聚类分析法探讨中国近现代设计教育先驱的教育思想和历史贡献,从设计教育的主体"人"的因素和视角回顾"中国近现代设计教育百年史"或"中国设计教育转型变革史";以中国近现代为时间线,探究各时期设计教育先行者代表性的设计思想和教育理念,这为未来设计教育提出新的发展思路。近现代设计教育先行者为中国设计教育开创了先河、奠定了基础,应当结合历史和国情给予他们应有的定位和评价。

• 单位
  湖南师范大学