高中化学与其他学科交叉渗透的策略研究

作者：康彩凤; 杨学博

来源：教育艺术, 2023, (02): 65.

<正>各学科之间的知识看似无关联，实则都有交互点，有待学生在学习过程中发现。学生可以通过学科间的交互点，理解知识的内在含义。结合高中化学课堂教学进行分析，化学学科与其他学科进行交叉互渗学习，能够简化学习难度，激活学生的学习灵感，提高学生的自主学习核心素养。一、化学与物理学科的交叉互渗现代科学的精度与高度的发展，促进了交叉学科的发展。同时，随着教育教学水平的不断提升，教学方式得到了突破，在高中化学课堂教学环节，教师可以将各学科的知识内容以交叉互渗的方式进行教学，能够让学生从多元角度了解到学习的知识点，提高学生的化学综合学习能力。当前科学技术累计发展到了一定的高度，