2019年5月，教育部等六部门关于印发《高职扩招专项工作实施方案》的通知，明确了通过扩招解决技术技能人才短缺的问题。全国各高职院校积极响应号召，在历经2年多的大规模扩招后，教育教学方面出现了前所未有的复杂局面，特别是针对不同学情的生源带来的师资、场地、课程安排等一系列问题。如何摆脱因扩招而产生的人才培养困境，在系列调研与实践的基础上，分析了全国扩招存在的主要矛盾，探究了问题的主要根源，设计了基于系统学情分析的人才培养新路径。
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