小学语文朗读教学现状及策略研究

作者：袁秋红

来源：学周刊, 2022, (29): 15-17.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.29.005

• 小学语文
• 朗读教学
• 语言
• 现状

结合语文课程的语言文字特征，以发展小学生语言表达能力为目标，文章分析了小学语文朗读教学的具体策略。笔者先简要阐述了当前小学语文朗读教学情况，紧接着结合实际提出了几点建议，包括加强兴趣激发、创设合适情境、加强文本类型与内涵分析、组织多元活动、加强鼓励引导等。希望此研究能够为广大教师组织教学、学生朗读学习带来新的思考和帮助。