<正>当下的课程改革有三种代表性模式:一是姜大源先生的工作过程系统化课程改革;二是华师大徐国庆博士的项目化课程改革;三是北师大赵志群博士的工学结合一体化课程改革。三种课程改革虽有一些小的区别,但其实本同而末异,基本内涵都是一致的。这些模式虽好,但很难适应全部课程改革的需要,无法以不变应万变。所以,经常有一些老师问专家我这门课程能改吗?怎么改?尤其是一些语文、数学、政治之类的基础性课程,没有"工"的背景,也少有"项目"支撑,被许多
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