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摘要
<正>融合教育是当今国际特殊教育发展的必然趋势,是现代文明社会发展的必经之路,发展融合教育对促进残障儿童的全面发展、实现教育公平具有重要意义。1994年联合国教科文组织《特殊需要教育行动纲领》中倡导:"只要可能,所有儿童就应一起学习。"《江苏省第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》中也倡导:"加快发展学前三年特殊教育,每个乡镇(街道)应依托省级优质幼儿园至少建设一个学前融合教育资源中心。"融合教育资源中心、资源教室为随班就读教育教学活动提供全面专业资源的支持,旨在促进"所有儿童一起学习"。
