指向学生科学实践能力培养的校本专题课设计与实施——以“玩转沉淀”为例

作者：黄鸣春^*; 王建林; 苏鑫; 牛丽亭; 项今朝; 王欣; 刘聪; 李丹阳

来源：化学教学, 2018, (11): 47-52.

• 校本专题课
• 科学实践
• 沉淀溶解平衡
• 校本课程开发

校本专题课"玩转沉淀"以发展学生的科学实践能力为教学目标,从研究的视角进行设计,在教学内容的组织和实施上架构知识、问题、活动、素材、学生发展等5方面的线索,将科学阅读作为重要的教学策略,完整地呈现了一个校本专题课开发的进展过程。

• 单位
  首都师范大学