核心素养视角下的高中数学概念教学策略

作者：杨舒怀

来源：文理导航(中旬), 2018, (05): 37.

• 核心素养
• 数学概念
• 教学策略

数学概念反映了客观世界中数与形的本质属性,它是数学知识体系、数学认知结构和学生知识结构的核心环节,加强数学概念教学有助于提高教学质量实施有效教学,本文基于对学生数学核心素养的培养,谈谈对数学概念教学的一些观点和建议。