多年来护理英语教学遵循传统教学模式,如何将学习策略培训融入护理英语教学的正常教学计划的框架内,几乎很少有研究提及。而CALLA教学模式通过培养和训练学生的学习策略,在教学活动中引导学生发现问题并解决问题,逐步培养学生将语言学习从认知阶段慢慢转向自动阶段,增强学生的自主学习能力,进而提高学生的护理专业英语水平。
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