医药院校基础化学实验教学质量监控-评价体系的构建与思考

作者：张拴; 孟庆华; 郭惠; 李小蓉; 张光辉

来源：人才资源开发, 2015, (14): 199.

• 基础化学
• 实验教学
• 质量监控-评价体系
• 实验教学考核

笔者通过建立一个简洁、高效,注重教学过程,可量化操作的实验教学质量监控与评价体系,使学生成为实验教学的主体,提高学生的认知能力、观察能力、逻辑思维能力、动手操作能力、总结表达能力、知识创新能力,全面提高学生的科学素质,从而全面提高实验教学质量。

• 单位
  陕西中医药大学