高职学院“工学交替、教学做一体”的教师评价体系构建

作者：王丽

来源：企业导报, 2015, (06): 73-74.

DOI：10.19354/j.cnki.42-1616/f.2015.06.051

• 高职学院
• 工学交替
• 教学做一体
• 教师评价
• 构建

本文主要介绍了江西应用工程职业学院"工学交替、教学做一体"教师评价体系的构建思路、保障措施、应配套的建设,旨在探索高职学院"工学交替、教学做一体"教师评价体系的完善以及检验。

• 单位
  江西应用工程职业学院