短视频是信息技术下的产物,将其应用于课堂教学可以激发学生的学习兴趣,提升学习效率。文章基于HSK标准教程4,分析了旅游类短视频在国际中文文化教育中的应用,以期帮助学生提升理解能力和交际能力,帮助教师提升教学效率,给予相关研究者提供有益的借鉴。