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摘要
<正>语法是语言的规则,是语言"三要素"之一,英国语言学家威廉指出"Without vocabulary,little can be conveyed."语法在英语学习中的重要性可窥一斑。然而,语法只是相对枯燥、乏味,对于形象思维为主的儿童而言,学习起来不是容易的事,因此,提高语法教学效果,教师应遵循学生的认知规律,创新教学方法,让语法"活"起来,增强生动性、趣味性,激发起学生浓厚的兴趣,帮助学生灵活学习、自主运用。下面,笔者结合教学实践,对小学英语语法教学的有效性问题,谈几点粗浅认识。一、运用情境教学法,增强语法的直观性
