生成性学习视角下的SPOC课程学习设计与研究

作者：唐霞

来源：机械管理开发, 2019, 34(10): 46-49.

DOI：10.16525/j.cnki.cn14-1134/th.2019.10.020

• SPOC
• 生成性学习
• 应用效果

SPOC的课堂教学模式融合微课、小众教学、信息化技术等在线学习与线下学习模式,有助于提升学习者的学习动机,提高了其学习参与度、互动性,提升了教学质量。基于此,研究面向SPOC的"机器视觉检测技术"课程设计模式,即"线上资源预设—线下问题关联—开放资源创生",构建生成性学习资源,并总结了其应用效果,为SPOC在线课程资源建设提供思路。

• 单位
  枣庄科技职业学院; 无锡科技职业学院