新时代“体教融合”融入幼儿园现实困境与推进策略

作者：徐剑; 沈友青; **

来源：吉林体育学院学报, 2022, 38(03): 9-13.

DOI：10.13720/j.cnki.22-1286.2022.03.011

• 学校体育
• 体教融合
• 幼儿园
• 健康中国

青少年幼儿是国家和民族的未来，促进青少年幼儿健康是实施健康中国和体育强国战略的重要举措。运用文献资料法、逻辑分析法等深入剖析了“体教融合”融入幼儿园的意义、现状及困境。研究表明:幼儿园实施“体教融合”存在体制机制不健全、多元主体支持不足、幼儿体育师资薄弱、课程设置及体育设施不完善等现实困境。建议:政府统筹并推进“体教融合”融入幼儿园协同发展，各部门共同推进幼儿体育公共服务;全社会范围普及“大体育”教育，提高群体对“体教融合”价值认知;发挥人才的积极作用，重点培育“体教融合”复合型人才;加强幼儿课程和体育运动设施建设，构建“体教融合”融入幼儿园的有利条件。

• 单位
  湖北第二师范学院