<正>我国幅员辽阔、人口众多，经济和教育发展不均衡，而数字化资源的广泛应用有利于加速改善现状。教师借助互联网，跨越时空，改进教学，也必将优化学生自主学习的方式，满足个性化学习需求。《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）指出：“数字媒体已成为物理学习的重要课程资源。物理教学要积极利用已有数字媒体，主动开发适合教学、提高教学质量的信息产品，
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