通过“智慧作业”培养初中留守儿童积极学习信念

作者：丁伟

来源：中学生英语, 2022, (02): 105.

<正>随着城市化和现代化的发展,农村留守学生与城市务工人员两者之间相伴相生的社会教育不平衡以及家庭培养缺失,直接导致留守学生人格培养存在极大的问题,很多留守学生在生活和学习中都难以进行有效的自我管理。所以教师在进行教学时,一方面需要从教材的角度做出相应的引导,另一方面也需要补充一定的"智慧作业",既培养初中学生的语言能力,又促使学生在日常生活中获得来自其他学生或教师的关怀,改善学生的留守状态。