初中英语一直是学生学习老大难问题，涉及单词、词组、语法等多项学习内容，学生理解和学习能力的差异性导致学生在学习过程中容易出现两极化的现象，对教师英语课堂教学造成实际的困扰，而采用分层教学模式可以很好地解决学生群体出现的两极化现象，对提升英语教学质量具有重要意义，因此研究分层教学法在初中英语教学中的应用及策略符合学生英语学习实际情况，具有研究价值。
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