新课标背景下小学数学教学重心的三个“转向”

作者：夏映玲

来源：数学大世界(下旬), 2023, (05): 92-94.

<正>紧随教育发展的趋势，小学数学课程教学的目标和实施方法都发生了一些变化。特别是自新课标实施以来，教育部门对小学数学教学的重视程度明显提升，对教师提出了多方面的要求，包括坚持学生主体地位、落实“双减”政策、建设开放性课堂等。为了有效落实新课标理念，对小学数学课程的教学进行整体升级，教师必须参照当前的教育形势，积极转变课程教学的重心。本文笔者以主体地位、课堂教学、作业设计这三个具体层面为依托，结合实际教学案例，探讨小学数学教学重心转向的实施方法。