在支架中建立修改章法

作者：周燕

来源：中学语文教学参考, 2022, (05): 36-38.

• 意的修改
• 学材
• 学习支架

修改,是提高学生习作水平的有效方法。着力探索习作“意的修改”的操作路径,从分析学情出发,聚焦“学生习作主旨句或段浅而笼统”这一核心问题,为学生提供三种支架,旨在让习作修改有章可循,培养学生叙事之后写作议论性文段的能力。