“互联网+”背景下小学语文写字教学策略研究

作者：高静洁

来源：新课程, 2021, (43): 64.

• “互联网+”
• 小学语文
• 写字教学
• 实践策略

在"互联网+"时代,移动智能技术逐渐普及并渗透到教育领域。在小学语文教学实践中,教师应把握教学改革的机遇,充分利用互联网资源开展写字教学,以提高写字教学效果。从"互联网+"背景下小学语文课程改革入手,结合写字教学实践探究相应的策略,并从创设教学情境、优化指导方法、做好教学指导等方面给出建议,希望对促进小学语文写字教学改革有所助益。