“对分课堂”教学模式在高职《工程经济》教学中的应用探索

作者：吴艳

来源：课程教育研究, 2017, (52): 99-100.

• 工程经济
• 对分课堂
• 教学模式

本文针对当前高职工程经济教学现状和存在的主要问题,提出将对分课堂应用于高职工程经济教学中的实施框架和实施要点,力求通过拓展教学时空,增加师生互动和生生互动,激发学生学习积极性和自主性,培养学生的思维能力和探索精神,提升教学质量。

• 单位
  湖南工程职业技术学院