本文以“圆锥曲线的光学性质及其应用”为例,进行数学阅读教学实践探索,内容从教材阅读到广泛查阅资料,从发现椭圆的光学性质到实验验证,从对椭圆光学性质的推理及证明到类比出双曲线和抛物线的证明。数学阅读教学充实了学生数学的学习过程,提高了他们的阅读能力、实验探究能力和解决问题能力。
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