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摘要
本文选择我院药学专业2018级1班、2班两个班为研究对象，将其随机分为观察组与对照组，观察组采用翻转课堂教学模式，对照组采用传统课堂教学模式.我们通过比较两组学生的期末考试成绩以及对教学模式的满意度等，探讨翻转课堂模式在高职数学教学中的应用有效性，通过本研究可知翻转课堂教学模式应用于高职数学课堂教学，能够有效提高学生的学习成绩，激发学生学习数学的兴趣，并能够提升学生的自主学习能力.学生对该教学模式的接受度比较高，值得进一步研究应用及推广.
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单位河南护理职业学院
