将高校教师撰写不同等级的学术论文看作是完成不同的任务,构建多任务委托代理模型解释论文计分规则偏向于低等级期刊的原因。模型考虑了撰写不同等级论文的努力投入差异以及发表不同等级论文的不确定性差异。研究结果表明,高等级和低等级期刊论文的投入差异越大,论文发表的不确定性差异越大,高校教师的风险厌恶程度越高,科研管理部门制定的最优论文计分规则就越偏向于低等级期刊论文。因此,制定论文计分规则时需要了解科研主体的特征以及科研工作的特点,而不能仅仅考虑不同等级论文成果对提升高校科研业绩的差异。
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