语文是我国高中主修课程之一,而阅读是语文教学中最为重要的一部分。随着我国新课标的提出,语文阅读开始倾向于群文阅读这一教学方式,对我国语文教师在阅读教学中就阅读内容、目标和方法手段的选择上提出了更高要求。但研究发现,目前群文阅读在我国普通高中应用较少,高中语文阅读教学大多仍采用传统教学模式,教师在实施高中语文阅读教学中,主要还是实施单篇阅读教学,忽略了阅读中文章之间的关联性,缺乏对阅读知识的整合。如何在高中语文教学中广泛实施群文阅读,对此,本文提出了一些建议。
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