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摘要
当前，中国特色学徒制助力技能型社会建设已具有坚实的实践基础，主要体现在战略框架基本成型、试点工作稳步推进、理论研究不断加强、标准体系逐步完善、育人模式日趋多元等方面。然而，中国特色学徒制在发展过程中仍存在校企融合利益平衡机制尚不完善、学徒权益保障制度尚存“真空地带”、企业师傅“身份认同”不足、“联合双招”标准错位等痛点，对技能型社会建设形成阻碍。为全面推行中国特色学徒制，加速技能型社会建设，应完善校企利益协调机制，构建校企命运共同体；健全制度保障体系，维护各方合法权益；打造高水平“双师”团队，推动校企人才双向流动；推进招生招工一体化工作，明确学徒“双重身份”。
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单位浙江国际海运职业技术学院
