2016年9月教育部发布的《普通高中历史课程标准(征求意见稿)》明确提出了历史学科核心素养的官方定义,指出其主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。这是对史学素养和史学方法的整体概括与阐述,但是历史核心素养在课堂教学中的具体落实则具有差异性,每课各有凸显。文章主要以部编版七年级下册《金与南宋的对峙》一课为例,初步探讨核心素养的培养与落实。
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