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摘要
本文在阐述新文科与课程思政核心要义、二者内在关联及高师西方音乐史课程新定位基础上，结合该课程特点和高师音乐教育人才培养新要求，参照相关学科新文科与课程思政建设经验，讨论新文科与课程思政背景下高师西方音乐史教学问题。文章指出，应使本课程的综合性特点在更深、更广层面加以拓展，依托中国特色西方音乐研究成果作为（参考）教材以彰显中国特色与文化自信，多角度挖掘思政要素以助力立德树人及价值引领，通过统筹相关教学内容与优化教学程序、充分利用各种信息技术丰富教学方式和手段、与学生分享比较高效的学习方法及构建良好的师生关系等，探讨专业知识与思政内容“两张皮”问题，以及有限课时内如何达成良好教学效果等教学难点的应对策略。
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