从能力培养目标出发分析了不同阶段学生应该应掌握的知识和与之相对应的课程;从专业特征提出了多学科融合的课程体系;从地方特色出发增加了以典型区域为背景的课程;从校企合作实践提出了联合课程设计、联合认知实习、联合专业调研、联合毕业实习和联合毕业设计的实践课程体系;将创新创业教育融入专业教育,构建创新创业教育训练新体系。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
