PBL教学法在核医学课间实习教学中的应用研究

作者：田国梅; 康正^*

来源：中国继续医学教育, 2020, 12(10): 19-21.

• PBL
• 核医学
• 实习教学
• 教学法
• 应用
• 研究

目的通过与LBL教学法对比,探讨PBL教学法在核医学科课间实习教学中的应用效果。方法选取哈尔滨医科大学2016级临床医学专业本科二班学生72人,随机分为实验组和对照组,每组各36人,在课间实习教学中分别实施PBL教学法和LBL教学法。实习结束后,通过考试及问卷调查,进行教学法评价。结果观察组在考试成绩、学习兴趣、学习热情、教学满意度、培养临床思维、增强知识点掌握等教学法评价指标均优于对照组,具有统计学意义(P <0.05)。结论与LBL教学法相比,PBL教学法应用于核医学科课间实习教学中更能激发学生学习兴趣、增强综合素质,从而提高教学效果。

• 单位
  哈尔滨医科大学; 哈尔滨医科大学附属第四医院