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摘要
在以全面提高英语类人才的学科素养为目标的英语教学中,名著阅读不容忽视。结合英语类专业培养特点,从理解性、审美性、探究性和生成性等多维度构建"名著素养"能力模型和实现路径。基于英语经典名著阅读的教学价值来构建英语阅读"名著素养",探索英语阅读教学改革之路,从语言积累及应用能力、思辨能力与思维品质培养、文学鉴赏与创作能力培养等维度构建英语阅读"名著素养",并充分发挥"名著素养"对外语类人才学科素养的支撑作用,有助于语言能力、人文情怀和思维品质的发展,也是大学全人教育的目标所在。
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单位南京航空航天大学金城学院
