换位式教学模式应用于大学英语课堂的实证研究

作者：李红梅

来源：海外英语, 2021, (15): 118-119.

• 换位式教学
• 师生角色
• 大学英语课堂

通过问卷、课堂观察日志、教学反思日记和英语测试等研究方法,对换位式教学模式应用于大学英语课堂进行实证研究。结果表明:该教学模式增强了学生学习兴趣,促进了小组合作和课堂活动参与率,提高了其学习成绩,同时有助于融洽师生关系。

• 单位
  湖北经济学院