综合实现活动中使用二维码开展创意纸塑的实践与思考

作者：胥玥

来源：小学教学研究, 2022, (16): 89-93.

• 二维码
• 纸塑造型
• 创意互动

本文将二维码技术融入综合实践活动课程中，引导学生通过共享二维码，扩充研究资料的广度；互动二维码，提升设计制作的精度；加密二维码，保证设计制作的安全；炫酷二维码，展示创新桥梁的风采，使学生隐性的思维痕迹与学习内驱力显性化，让传统的纸塑焕发新光彩。