初中数学多样化作业设计的策略探究

作者：张晓斌

来源：科普童话, 2019, (39): 185.

<正>作业不仅是检验学生学习效果的重要手段,也是学生巩固课堂上所学知识、提高自主学习能力的主要途径和方式。在以往的作业设计过程中,教师往往采取"一刀切"的形式布置作业,作业的类型也比较单一、片面,以大量的习题练习为主。且这种形式的作业往往针对某一学习层次的学生设计,忽视了学生间的个体差异性,难以保证所有学生都能得到均衡、有效的发展。为此,如何更好地进行作业设计,提高学生的自主学习能力,促进学生